四种命题说课稿各位专家、同仁： 您们好！我叫潘昱廷，今天我说课的课题是人教版高一（上册）第一章第7节四种命题的第一课时（四种命题及其关系），现我就教材、教法、学法、教学程序、教学评价五个方面进行说明。恳请在座的各位专家、同仁批评指正。 一、说教材1、教学内容本节课主要内容是四种命题的概念及其相互关系，能写出一个比较简单的命题（原命题）的逆命题、否命题和逆否命题，渗透由特殊到一般的化归数学思想。2、地位作用 四种命题是本章的重要内容，是后续学习的重要基础。作为初中数学知识的延续，它将成为反证法的理论依据，并为进一步学习，特别是培养学生的思维能力、推理能力打基础，更为数学化的认识客观世界，表述实际问题提供工具。3、教学目标（1）知识目标：初步理解原命题、逆命题、否命题、逆否命题这四种命题的概念，掌握四种命题的形式；初步理解四种命题间的相互关系并能判断命题的真假。（2）能力目标：培养学生发现问题、提出问题、分析问题、有创造性地解决问题的能力；培养学生抽象概括能力和思维能力。 （3）德育目标：激发学生学习数学的兴趣和积极性
