中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选四时田园杂兴教学设计一、教案背景1、面向学生：小学四年级2、学科：语文3、课时：1课时二、教材分析四时田园杂兴是四年级语文下册中第23课古诗词三首中的第二首，是一首田园诗,作者是宋代诗人范成大.诗人描绘了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景.展现了农家夏忙时的热闹的劳动场面,塑造了农村儿童天真,勤劳,可爱的形象.全诗语言平白,朴实,自然,具有浓浓的生活气息.三、教学目标： 1、学会“昼”“耘”“绩”这个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。 2、有感情的朗读、背诵古诗。 3、体会诗的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。 4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。四、重点、难点：通过读体会诗意，领会感情，培养学生的想象能力。五、教法学法课标指出：阅读是学生个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。本节课我主要采用以下三种教学方法：1、知识迁移法。孩子们已有一定的诗词储备和学诗方法，所以在初读
