图像信息的采集与加工说课稿080402024 施琼霞大家早上好，今天，我说课的题目图像信息的采集与加工，下面我从教材、教法、学法和教学程序这几个方面说说我的这堂课。首先，让我先对本节课的教材内容进行一些分析：一、 说教材（1）教材的地位和作用本课是选自普通高中课程标准实验教科书信息技术基础（必修），第五章第三节的内容，介绍了一些常用的图像采集工具（如：扫描仪、数码相机、手机等）和图像加工工具（如：画图、Photoshop等），着重在让学生学会常用的图像处理方法，感受来自图像的魅力，从而激发自己的创新能力，张扬自己个性的风采。（2）教学目标A、知识和技能：1.掌握常见图像的类型与格式2.初步认识Photoshop软件的界面3.懂得根据素材，选择恰当的工具加工图像，进行图像的设计B、过程和方法： 1、以学生为主体，以教师为主导，运用任务驱动法让学生掌握图像的初步采集与加工。2、运用自主、探究的创新学习方法；C、情感态度和价值观：1、 培养学生自主学习的能力，主动探索、实践操作的能力。2、 提高学生的审美
