教学设计方案案例名称图像信息的采集与加工科目信息技术学教学对象高一提供者课时一课时一、教材内容分析本节课内容是参照高中信息技术基础第五章第三节图像信息的采集与加工的教学内容进行设计，本节课主要介绍数字化图像的类型与格式、图像的采集和简单的加工。是一个理论到实践的学习过程，需要学生了解图像的两种类型以及这两种类型的优缺点，同时，为了让学生在后面的学习当中能更好地处理图像和表达自己的创意，在实践操作环节中教师应简单介绍PS的界面，引导学生运用PS进行加单的图像加工，提高学生的动手操作能力。本课的重点是让学生学会区分两种图像类型和运用PHOTOSHOP进行简单的图像加工。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）【知识与技能】1. 了解数字化图像的类型与格式，并学会区分两种不同的图像类型；2. 了解图像的采集方式；3. 初步学会使用PS简单处理图像。【过程与方法】1. 学生通过对放大后的图像进行观察、分析，找到两种图像的不同特点，再通过教师的讲解补充认识两种数字化图像类型位图
