《圆明园的毁灭》优秀教学设计(1)7页.doc

圆明园的毁灭教学设计 教学目标 1学会本课14个生字，正确读写“不可估量、损失、皇家园林、组成、一般、象征、苏州、诗情画意、宏伟、唐代、凡是、统统、销毁、侵略、奉命”等词语。 2以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。3了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感教学重难点：通过阅读，再现圆明园昔日的辉煌壮观，激发学生对祖国灿烂文化的爱，对侵略者的恨，增强振兴中华的责任感和使命感。课时安排：2课时教学过程：一、 质疑课题，导入新课1、 揭题，看到课题你想知道哪些相关的内容？预设： 圆明园是什么样的？ 谁毁灭了圆明园？圆明园怎样被毁灭的？ 圆明园毁灭的原因？（如出现问题：圆明园是什么？可从“园”字入手。）二、 初步感知1、 自读课文。2、 交流初读收获。三、 走近圆明园1、 感知价值（1） 关于圆明园的毁灭，文中第一段这样说：（出示课件