地球的形状教学设计【教学目标】科学概念目标1. 地球和太阳、月球一样，都是一个球体。2. 地球是太阳系中的一颗行星。科学探究目标1. 能运用模拟实验的方法收集信息证据，推理、解释和描述地球是球体的观点。2. 初步经历人类认识地球形状的探索过程。科学态度目标1. 感受古人在认识地球形状过程中孜孜不倦的努力，提高科学探索的兴趣。2. 积极参与模拟实验，乐于与同学分享交流自己的实验发现。科学、技术、社会与环境目标1. 了解技术的进步可以让人们更好地认识自然现象，发现更多的自然规律。2. 感受自然规律的发现需要经历不懈地探索。【教学重难点】重点：了解人类探索地球形状的历程，感受人们在认知自然孜孜不倦的努力，体会技术进步对推动科学认知的帮助。难点：理解模拟实验是如何支持人们对地球形状的解释的。【教学准备】为学生准备：大球、船模、小球、正方体、手电筒、呈现影子的屏等。教师准备：教学课件。【教学过程】一、聚焦1. 谈话1：同学们，太阳和月球都是球体，这是我们可以直接观察到的，那我们生活的地球是什么形状的呢？学
