区级课题基于共同体文化的教研组建设结题汇报作者:乐维英 更新日期:2011-06-24类别:培佳视野-科研沙龙 时间过得很快，我校承担的区级重点课题又将结题，今天我很荣幸来向各位专家汇报课题开展两年里，我们的研究过程。我想从我们的思考、我们的研究和我们的收获，三个板块来做汇报： 一、我们的思考 从全世界来看，教师专业化发展已经成为当前各国教育界所关注的一个热点问题。作为教师最亲近的组织教研组已成为教师工作和学习的基地，在组织教师参加教学研究和提高教学质量方面起着重要作用；高效、和谐的教研组也将为教师的专业发展提供强有力的支持。 本课题试从教育变革的大背景下审视中小学教研组建设，反思教研组建设的问题与经验，并经梳理提出我校对于中小学教研组建设的新思路。 为此，我们明确了以下研究思路： 1. 分析并概括出“共同体文化”的一般特征，对当前学校教研组发挥的作用与功能进行分析。 2. 探索不同类型的教研组研修模式，关注教研组活动的过程，建构出校本教研组建设优化策略。 3. 以个案为例，描述培佳教研组活动是如何开展和运作的，有哪些
