壶口瀑布教学设计教学目标通过朗读，感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势，感悟作者在写景过程中体会蕴含的丰富的思想感情。（写景抒情类散文的阅读方法）教学过程一、导人 同学们，今天我们一起来学习课文壶口瀑布。说起“瀑布”，我们常常会想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的飞瀑，想起“崖口号瀑流，半空白皑皑”的奇景。那么，壶口瀑布，它又有怎样的特点呢？请同学们带着这个问题较读全文，同时将体现壶口瀑布特点的语句图画下来。（1分钟）二、借助朗选，初步感受文中所描绘的壶口瀑布壮阔、雄伟的气势。 13分钟默读课文，然后圈划出体现壶口瀑布特点的语句。 2与小组同学交流读一读，说说你为什么图画这些语句。（6分钟） 3再给同学们12分钟时间，小组商议一下；就刚才小组讨论中提到的语句，选择12处准备全班交流；选好交流代表，也可以考虑分工合作，谁负责朗读，谁负责解说。 4全班交流。（10分钟）三、观看VCD，进一步感受壶口瀑布的壮阔气势，领会作者的写作意图。 1（过渡语）通过刚才的交流、朗读，我们已能初步感受
