多普勒效应教学设计【教材分析】本节课选自上海科教出版社物理选修3-4，第二章第5节“多普勒效应”。本节是机械振动和机械波在实际生活应用的一个侧面，也是新课标高考考试说明2009年新增的重要考点之一，是本章教学的一个难点。教材通过实际生活现象引入了“多普勒效应”的概念，通过实验探究，让学生感受多普勒效应。又从理论上分析论证了该现象，使抽象的问题的形象化。因此上好本节课能够很好地帮助学生理解生活中的很多“多普勒效应”现象及其应用。【教学目标】1知识与技能目标知道什么是多普勒效应知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别能分析论证多普勒效应能运用多普勒效应解释一些生活中物理现象2过程与方法目标通过了解物理学史：多普勒发现汽笛音调的变化，培养学生对物理现象的感性认识。通过实验探索：帮助新物理概念在学生思维中的建立。3情感态度与价值目标：通过本节的学习，学生可以获得丰富的科学世界观和方法论的启示和教益，学习多普勒对生活现象的细心观察的优良习惯，运用物理学史和学生亲身感受的实验探究，教育学生乐于探究自然界的奥秘，体验探索
