《在长江源头各拉丹东》教案(共3页).doc

在长江源头各拉丹东教案教学目标1、知识目标:学习并掌握生字词，感知课文，了解游记的写作特点。2、能力目标:引导学生通过反复朗读课文，加深对课文内容的理解，理清文章的脉络，理解关键语句的含义。3、情感目标:感受冰塔林的壮美，体会作者热爱西藏的情感，激发热爱自然、热爱祖国的情怀。教学重点、难点1.了解游记的写作特点，以及作者介绍长江源头的顺序与进程。2.感受各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇，激发热爱祖国大好河山的思想感情。课时：两课时教学方法：朗读法、讨论法、延伸法教学过程：第一课时一情境导入1.展示各拉丹东雪域高原美景图片。2.导语：长江发源于“世界屋脊”青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。“各拉丹冬”，藏语为“高高尖尖的山峰”，神秘的雪域高原，令人向往，充满未知与挑战，今天，就让我们一起去长江的源头去探险吧！二作者介绍马丽华，当代女作家，山东济南人，中共党员。长期从事西藏文学编辑工作。著有长篇报告文学青藏苍茫青藏高原