《大教学论》读书笔记6页.doc

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大教学论说明:大教学论捷夸美纽斯著,教育科学出版社,1999年5月第1版。1. 关于夸美纽斯: l(15921670)他是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。l他的代表作大教学论被认为是教学论诞生的标志。(P244)l他被推崇为教育学上的哥白尼。(P244)l他第一个注意到人民大众的教育问题,并提出了普及义务教育的主张。(P253)l他系统地制定了分班上课的教学制度。(P259)l在教育史上,他第一次系统阐述了教学的基本原则与规则。(P259)2.关于教学论:教学论是指教学的艺术。(致意读者,P1)3.关于教学论的宗旨:我们敢于应许一种“大教学论”,就是一种把一切事物教给一切人们的全部艺术,这是一种教起来准有把握,因而准有结果的艺术;并且它又是一种教起来使人感到愉快的艺术,就是说,它不会使教员感到烦恼,或使学生感到厌恶,它能使教员和学生全都得到最大的快乐;此外,它又是一种教得彻底、不肤浅、不铺张,却能使人获得真实的知识、高尚的行谊和最深刻的虔信的艺术。(致意读者,P1)4

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