人教版四年级下册语文园地三习作教学设计 大自然的启示肥西县肥光小学 胡继飞教学目标知识与技能：1、对仿生学有初步的了解。2、能够把自己从大自然中得到的启示真实地有序地表达出来。3、能够选好材料，按一定的顺序，有重点地进行习作。能够用学过的修改符号修改作文。过程与方法：结合生活实际，通过观察、讨论，用口头或文字等方式表达自己的观察所得。情感态度与价值观：1、培养学生的习作兴趣，增强学生习作的自信心。2、培养学生保护自然、保护环境的意识。学习者分析大自然的启示是本单元的主题。虽然孩子们对于大自然中的生物不陌生，但很少有孩子会留意这些生物有哪些特点，更极少地去发现、去思考。本次习作要求孩子们先是走进大自然，开展观察植物、动物的综合性学习，从而得出启示。因此教学中，先利用孩子们爱看课外书的习惯，让学生回忆仿生学的相关知识，可以为接下来的教学作好铺垫，本次习作就可水到渠成了。教学重难点分析及解决措施能够选好材料，选好角度，按一定的顺序，有重点地进行书面语言表达。利用课件直观演示，引导学生明
