大象的耳朵第二课时教学设计应城市杨河镇中心小学 谢瑾霞教学目标【知识技能】能正确、流利地朗读课文，了解有关大象耳朵的故事。【过程与方法】理解课文内容，评判大象耳朵不同，是否是有毛病。【情感态度与价值观】明白故事的道理：只要是对的，我们就该坚持自己的，不可以轻易改变。重点难点【教学重点】能正确、流利地朗读课文，会复述课文。【教学难点】理解“人家是人家，我是我”。【教学过程】（一）复习导入1.上节课，老师已经和大家学到课文大象的耳朵，今天我们还是一起学习课文大象的耳朵，那么你们还记得这个故事中提到了哪些小动物吗？2.听课文朗读之前，出示小要求，认真听，用横线画出大象说的话，用波浪线画出其他小动物的话。3.听了这个故事，你记住了什么？4.认读词语：扇子、耷拉、慢慢、遇到、兔子、竖着、不安、竹竿、跳舞、头痛、心烦、扇风5.在句子用理解词语。（二）精读感悟，重点突破1.感悟小动物们认为大象耳朵有毛病的原因。（1）文中说我们的大象在干嘛呢？大象在外边慢慢地
