《天窗》评课稿(共1页).doc

天窗评课稿执教:李文秀 评课：林泽舟今天听了李老师的天窗,上课开始李老师谈话导入新课,让孩子放松心情.以问题为引领激发孩子的兴趣,诱发孩子的思维。我认为李老师的亮点有以下几点： 1、以“小小的天窗是孩子们唯一的慰籍”这一段话为主线，以阅读为基础，由“词”引领，以学定教，在“读中”反复品味，通过细致化，情景化的阅读，让学生读出作者心思的同时也形成自己的见解，如在朗读“从那小小的玻璃，你会看见雨在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划，你想象到这雨、这风、这雷、这电怎样猛厉地扫荡了这世界”。教师要求学生渗透自己的感情去读后在训练学生思维能力时有层次有梯度, 课堂结构紧凑,从而实现了课堂教学的高效性。 2、教学方法得当 教师的角色定位比较准确，课堂教学活动以学生为主体，教师为主导，善于因材施教，能能够引导学生独立思考，质疑。尊重学生的独特体验，比较注意文本的价值取向，学生的创造能力，想象能力，自主学习能力得以培养和提高。2017/12/21