姓氏源流与文化寻根教案【教学目标】1、文化角度，引导学生对文化现象进行思考。2、能力角度，培养学生自主、合作、探究能力。3、情感角度，培养学生由关注到热爱自己的家乡。4. 指导学生正确选题，搜集、分析、整合资料和写作论文。【教学重点】1、了解姓氏发展、年节风俗、民族探源的基本命脉，对文化寻根产生兴趣。2、了解姓氏来源的几种常见的形成方式。3、了解各种年节风俗的来源。【教学难点】通过对个体姓氏的了解、年节风俗的形式和民族的源流，产生热爱家乡的情感。【教学设想】一、课前学习1、按姓氏将班级学生分成若干小组，要求每个小组查找本组姓氏的历史名人以及本姓氏的由来。2、小组间进行比较，初步总结姓氏的不同来源。3、让学生从语文课本中找一个自己比较感兴趣的课题，然后从文化寻根的角度做些探究。利用家庭藏书和学校图书馆查找相关资料，还可以利用网络资源。二、课堂学习1、由教师介绍一些关于本地的年节风俗的基本知识，激发学生的学习兴趣。2、学生积极参与，研讨各自姓氏的来源。探究我国的传统节日。【教学步骤】一分析姓
