威尼斯的小艇教学设计威尼斯的小艇教学设计（一）教学目标1知识目标认识6个生字，会写10个生字。2能力目标学习作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。3情感目标通过学习文，了解威尼斯独特的风情。教学重难点1了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。2领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。教学时间2时。教学过程一、揭题导入，置疑激趣今天，我们学习一篇新文威尼斯的小艇，大家看了题有什么想了解的吗？尽管提出来。学生提问，教师随机板书有价值的问题：威尼斯在哪儿，小艇的样子怎样，小艇的作用如何等。（读题提出问题是一种有效的思维训练方法，“小疑则小进，大疑则大进”。学生自己提出问题易产生学习兴趣，有学习主动性，师生加以整理，使问题有研究的价值。）二、充分自读，整体感知1请自由朗读文两三遍，达到正确、流利朗读，并思考大家刚才提出的问题，还可以在书中圈点批注。（教师巡回指导）2说说文主要内容和自己最突出的感受。三、师生合作，探究交流1先请同学们看中插图或者大屏幕（多媒体呈现小艇的样子），大家看后能用自己
