子路、曾皙、冉有、公西华侍坐【教学目标】 一 让学生初步了解以孔子为代表的儒家“礼乐治国”的政治主张; 二 学习通过人物对话,表现人物的语言、动作、神态,反映其思想性格特点的写作方法; 三 学习并积累文言基础知识。 【教学重点】 四弟子述志 【教学难点】 孔子为何“哂由”“与点”? 【教学时数】 两课时【教学过程】一、 导入:“孔子孔子,大哉孔子!孔子以前,既无孔子;孔子之后,更无孔子。孔子孔子,大哉孔子!”米芾 导入。1988年,世界部分诺贝尔奖获得者在巴黎宣言中指出:“人类要在21世纪生存下去,必须回到2500年以前,从孔子那里寻找智慧。”播放“奥运开幕式论语片段”他的一些教育思想至今仍然实用。同学们,你们知道孔子的哪些教育思想?(鼓励几个学生自由发言)。明确:有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新、知之为知之,不知为不知、学而不厌、诲人不倦、三人行必有我师焉等。 孔子,春秋末期鲁国人(前551年-前479年),名丘 ,字仲尼,儒家学派创始人,被尊称为圣人,思想核心是仁,政治上主张礼治,鼓励人们入仕,即“出