学会合作心理健康团体辅导课教学反思1、选题明确，符合发展规律，针对性强。由于目前小学生多为独生子女，在家庭、学校、生活等多层面中表现出不合群、任性、自私、不善于与人合作的弱点。因此，让学生明白合作的重要性，学会合作，培养小学生的合作意识和合作能力非常必要。所以我选择了这个对学生教育来说比较迫切、具有针对性的课题，整个活动的设计符合儿童心理发展规律。 2、游戏有趣，体验丰富，分享成功。游戏辅导是以“游戏活动”为中介，让儿童通过游戏活动的参与，自动表露自己的情绪和内心思想，体验与反思自己的行为，分享同伴的经验，从而达到某种建设性效果的心理辅导活动。我2006年参加过一次素质拓展培训，其中的“盲人方阵”让我对合作体验很深，这个活动不但能够吸引学生的积极参与，并且在体验与反思自己的行为，分享同伴的经验，体现合作上效果非常突出，所以借鉴素质拓展训练的一些方式用于课堂，是一次尝试。整个过程我注重真实情景的创设，强调参与者在游戏中的体验和感受。通过学生的表现，学生非常高兴参加这个活动，学生喜欢这样的活动形式，而且就效果上来说在体验中感悟也很符合学生的年龄特点,从课堂的表现和课
