学前儿童发展心理学课程标准课程性质：专业核心课学 分：4参考学时：总 学 时：52 理论学时： 52 课内实践学时：0 适用对象：学前教育专业一、课程定位与设计思路（一）课程定位学前儿童发展心理学课程是中等职业学校学前教育专业的专业理论课程。这是一门理论和实践并重的课程。通过本课程的学习，使学生能够掌握学前儿童心理学的基本理论，帮助其树立科学的儿童观、教育观、课程观和教师观；使学生能够初步掌握学前儿童教育必需的基本技能，初步获得学前儿童教育教学所必需的综合应用能力。与之相关的课程还有学前儿童心理学、学前心理学、学前儿童教育心理学等专业课程。（二）课程的设计思路该本课程以学前儿童教师专业标准的基本要求为准绳，融入学前儿童教师资格证鉴定的相关要求，同时充分考虑本专业学生对相关理论知识的需要，以儿童心理发展的特点为主要的教学内容，教学过程体现理论联系实际与 “学以致用”的教学原则，通过案例教学、模拟教学等方法，增加实践活动分析，强化实践活动组织能力的培养，使学生有机会把书本知识转化为教育实践，形成实际工作
