守株待兔教学设计一、情景设置,激趣导入1、同学们,还记得上个学期我们学习过的两个寓言故事吗?(课件)一个是:坐井观天一个是:亡羊补牢。2、今天我们要学习一则新的寓言故事守株待兔,看看这个故事教会我们什么道理?齐读两遍课题。3、课题里面,有一个生字宝宝想和大家交朋友,看!它已经迫不及待地跳出来了。(课件:守)请同学们一起拼读两遍。(1)请仔细地观察一下它的关键笔画在田字格中的位置,谁说说写的时候要注意些什么?(“寸”字的一横在横中线上,竖钩在竖中线上;宝盖头应该写大一点;下面“寸”的横不能超出宝盖头两边)(2)小朋友们,把你们的小手拿出来,跟我一起书空吧!4、(补全课题)怎么一起接着把课题写完。二、初读课文,整体感知1、检查预习。课前老师给大家布置了预习任务,大家都认真地完成了吗?那老师就和大家一起体验丰收的快乐吧!看谁摘的苹果又多又甜!请同学来读,如果他读对了其他同学就跟读一次(摘苹果游戏读词语)你们想吃苹果吗?那就继续接受考验吧!读一读。(摘苹果游戏读句子)齐读2、(1)生字和句子都难不倒大家,接下来