小学语文S版五年级上册26、天窗教学设计回族镇王西小学 刘梦君教学目标1、能够有感情的朗读课文，理解课文内容，体会小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”，感悟“中而小小一方的空白是神奇的”。2、会用“也许也许也许”写一句话。3、学会了解自然、亲近自然，培养孩子们的想象力。教学重难点重点：理解课文内容，感悟小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。难点：体会“这小小一方的空白是神奇的”一、情景导入“活泼好动是每个孩子的天性，善于想象也是孩子们特有的优势，即使一方小小的天窗，也会成为孩子们的一个好玩的世界。一方小小的天窗会给乡下的孩子带来什么呢？这节课，我们一起透过天窗，探个究竟。（板书课题 齐读）二、自主探究（一）学习第二部分：生默读课文思考：在什么情况下，天窗给孩子们带来了什么？成了他们唯一的慰藉？请大家带着这个问题，认真默读课文47自然段，在感受深的地方写上自己的体会。1、图文结合、小组讨论（1）为什么天窗是孩子们唯一的慰藉？（2）透过天窗，孩子们看到了什么？想到了什么？分别用直线、波浪线划出。（3
