《定风波》公开课教案1(共3页).doc

定风波教案 四川省华蓥中学 高中语文组 熊 利 【三维目标】1、知识与技能学习作者通过小事表达深刻哲理的写法。学会朗读入手体会作者情感的方法。2、过程与方法反复诵读，加深对词内容和情感的理解，体会作者面对困境的旷达。诵读、评价、质疑问难，在读懂词的基础上领悟词的哲理美感。 3、情感、态度与价值观正确面对人生中的风雨。【教学重点】1、诵读，读懂作品，读出作者，读出思想情感。2、欣赏词作，赏出作品情感态度美、人生哲理美。【教学难点】引导学生进入文本，与文本进行心灵的交流，实现情感的共鸣，对作者和作品做出个性化的评价。【教学设想】1、从读入手，引导学生在多次诵读中读懂作品，读出作者，读出哲理美感。在读中形成对诗歌内容的理解、评价、鉴赏。2、学生品味、感悟和老师引导相结合。3、突破重点、难点时适时引入相关资料。【教学课时】一课时【教学过程】一、复习导入1.林语堂评价他说：“他是一个秉性难改的乐天派，悲天悯人的道德家，黎明