子路、曾皙、冉有、公西华侍坐【教学目标】 一 让学生初步了解以孔子为代表的儒家“礼乐治国”的政治主张； 二 学习通过人物对话，表现人物的语言、动作、神态，反映其思想性格特点的写作方法； 三 学习并积累文言基础知识。 【教学重点】 四弟子述志 【教学难点】 孔子为何“哂由”“与点”？ 【教学时数】 两课时【教学过程】一、 导入：“孔子孔子,大哉孔子!孔子以前,既无孔子;孔子之后,更无孔子。孔子孔子,大哉孔子!”米芾 导入。1988年，世界部分诺贝尔奖获得者在巴黎宣言中指出：“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年以前，从孔子那里寻找智慧。”播放“奥运开幕式论语片段”他的一些教育思想至今仍然实用。同学们，你们知道孔子的哪些教育思想？（鼓励几个学生自由发言）。明确：有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新、知之为知之，不知为不知、学而不厌、诲人不倦、三人行必有我师焉等。 孔子，春秋末期鲁国人（前551年-前479年），名丘 ，字仲尼，儒家学派创始人，被尊称为圣人，思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕，即“出
