中学地理学科德育实施指导纲要（试行）为落实立德树人根本任务，依据义务教育地理课程标准（2011年版）和普通高中地理课程标准（实验），结合教学实际，制定本纲要。一、德育特点地理学是研究地理环境中自然现象与人文现象及其二者之间相互关系的基础学科。地理学科德育实施的目的在于引导学生树立环境保护意识，培养学生建设美好家园的爱国情感，增强学生的审美观念和人文精神，促进人与自然的和谐共处。（一）自然性地理课程所涉及的地貌、气候、水文、生物、冰川及人文等内容都孕育于自然、发展于自然，本身就具有自然属性。人类为了更好地生存和发展，就必须尊重自然，掌握自然规律，并按照自然规律办事。通过地理学习，引导学生感受自然之美，在尊重自然、保护自然的基础上建立可持续发展的自然观。（二）人文性地理课程贯穿人地关系主线，其内容包括人文现象的地理分布、扩散和变化，人类社会活动的地域结构等。通过地理学习，使得学生了解人文地理事物，熟悉世界各地社会经济状况、民族民俗文化和独特的风土人情等，辩证地认识“人与自然”“人与社会”“人与人”之间的关系，学会尊重文化与文明的多样性，不断提高人文地
