中学物理教学论1.科学素养是指一个人对于科学的基本认识、态度以及应用科学处理日常和社会问题的能力。2.科学素养是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。3.科学素养主要包括科学知识、科学方法、科学思想、科学精神等。STS教育是科学、技术、社会的英文缩写。 物理课程对提高学生科学素养的作用？通过良好的物理教学，可以激发学生认识和探索自然规律的愿望，体验基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展科学探究能力；增进对自然界基本规律的认识，养成科学的思维习惯，掌握终身发展所必需的基本知识与技能，增强创新意识和实践能力；认识物理对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响，逐步认识科学的本质，形成正确的科学观和世界观，为终身学习和发展打下良好基础。4.义务教育阶段物理教学目标：学习最基本的物理知识并了解其应用，掌握初步的实验技能，初步认识物理学及其与技术和保护环境的关系； 经理观察物理现象、参与科学探究活动等学习过程，学习
