中学物理教学论精简(共15页).doc

中学物理教学论精简 课堂笔记整理第一章 物理教学论的作用和发展一、物理教学论引例1、 组块原理2、 有意注意和无意注意，前者效率高。3、 罗森塔尔效应，从小范围谨慎使用。二、物理教学艺术八因子1、 语言生动，情态辉映2、 条理清晰，层次分明3、 启发引导，巧于点拨4、 突出思想，贯穿方法5、 讲练结合，思维互动6、 加强实验，讲清物义7、 激发兴趣，强化动机8、 设疑解惑，探究讨论引例：防紧张的小技巧1、 事前做好充分准备2、 自信3、 调整生理心理状态4、 尽可能地提前进入场地5、 刚开始不要紧张、慌张6、 第一句很重要7、 教态稳重8、 开头音量尽可能得大9、 如果出错，不要紧张10、多练二、物理教学论的发展1、物理教学经验介绍2、物理教学法3、物理教学论4、 物理教育学三、物理教学论的结构1、教（学）的基本理论2、为什么要教（学）3、教（学）什么4、 怎样教（学）5、 教（学）得如何四、物理课程标准中的教学理念1、初中物理