中学生心理状况优秀调查报告我于XX年10月份,对我居住地周围的一所中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究,对农村中学生的学习心理有了初步的了解,为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。1、农村中学生的学习心理现状2、当前农村中学生的学习心理特点3、当前农中学生的学习心理成因及对策学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在庵上中学进行,共发问卷400份,回收有效问卷386份,接近理想的高效样本数。整个调查共召开了两次教师座谈会,四次学生座谈会。这些座谈会,不仅为我提供了大量生动的典型材料,而且为理性分析提供了基础。对学生问卷调查分析,以及多次教师、学生座谈结果显示,农村中学生的学习心理具有明显的时代特征。我对农村中学生的学习心理现状作了如下分析:调查显示,大部分农村中学生具有较为明确的教育价值观。74的学生认为学习的作用是提高自身素质,10的学生认为学习的作用是为了考大学,16的