生物教学叙事生物学科是自然科学的一个门类，是研究生命现象和生物活动规律的科学，是一门与生活实际紧密联系的学科。作为青年的生物教师，从我走上讲台的那一刻起就坚定了一个信念：让每一个孩子都能够主动、快乐的学习，在其中体验到成功，找到自信。尽管参加工作的时间很短，但是学生取得的成绩足以让我和他们自己感到满足，可以说成绩的取得不是偶然的，离不开学生的努力，也离不开领导和同事们的支持和帮助，而我也不会放过工作中的任何一个小的细节，尤其是在课堂上。我会因为看到一个认真听课的眼神而欣慰；因为听到所有人说出问题的正确答案而欣喜；因为看到某个潜能生的努力而感到成功。作为老师，我的追求并不遥远，也不飘渺，而是实实在在的想法，那就是“不放弃任何一个孩子，也不允许他们自己放弃自己”。在短暂的工作经历中，我努力着、尝试着、也不断收获着，我发现要想让每一个孩子都能够学好这个科目主要是依赖课堂上的效率，应当利用有限的课时资源实现最好的目标，达到当堂掌握的效果。我担任四个班的生物教学工作，有时候相同的内容在不同的班级达到的效果却是不尽相同的，因此每上完一节课我的心情都有所不同，我认为良好的课堂应该是轻
