《学困生的转化与计算能力的培养》总报告(共7页).doc

山 东 省 教 学 研 究 课 题研 究 总 报 告课题批准号 2014YB0668 课 题 类 别 初中数学 课 题 名 称 学困生的转化与计算能力的培养 课题负责人 许传玲 所 在 单 位 日照经济技术开发区实验学校 2016年6月随着新课程改革的发展，新教材增加了很多学生活动的内容，强调学生通过自主探究、实践活动获取知识，理解数学方法，感受数学思想。但是，在强调多动手的同时，也要注意学生计算能力的培养。在教学中有不少老师埋怨：“学生的计算能力太差了，连简单的运算都过不了关，甚至数学基础好的学生运算结果也常出错。”这些状况的出现原因是多方面的。有的学生不明算理，机械地照搬公式；有的则是不顾运算结果，盲目推演，缺乏合理选择简捷运算途径的意识；也有的学生对提高运算能力缺乏足