第一章心理健康1.精神分析:(6个口)性本论、压抑的动机无意识语误、笔误、自由联想、梦升华精神病2.行为主义:环境决定论一、绪论(一)专题讲座模式3.认知建构(二)治疗模式4.人本主义(三)渗透模式心理健康的基本模式(四)守正模式(五)任性约礼(六)校园文化:干净、美化、教育二、内容1.心理健康的标准2.与全面发展的关系3.心理健康的影响因素内容4.心理不健康的预防:积极心理健康教育5.心理健康教育的形式:辅导、咨询、治疗、干预 积极行式:你不理我我理你(一对多)消极形式:你不理我我不理你(多对一) 6.矫治7原则儿童心理:年龄发展、发展因素,智慧的核心:抽象,概括学习过程:感知、理解、巩固、应用第二章心理健康教育一、心理健康教育的基本原则:(方法:实现目的的途径、手段、措施)实行因材施教的原因:心理差异:个体差异(能力、气质、性别即个别心理倾向性)群体差异(年龄、性别、民族)二、心理健康工作的基本内容宣传(家长)传授心理
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