中小学教师职业倦怠心里的成因及心理调适策略9页.doc

中小学教师职业倦怠心理的成因及心理调适策略 王倩 （湖南第一师范学院，湖南长沙） 摘要：“振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。”教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命，用心灵去洗涤心灵的职业，被誉为人类灵魂的工程师。而随着改革的不断推进，教师沿袭多年的传统教育思想，教学手段面临改进与革新，很多教师角色转换跟不上改革的步伐，因不适应而感到不自信，挫折感加剧。过于封闭的工作环境使教师很难与领导，同事经常沟通，不能得到他人的关爱和理解，孤独感增强，悲观情绪滋生。由此教师的“职业倦怠”心里悄然形成，而且具有一定的普遍性，关注并解决教师的职业倦怠心里，对教师发展，学校发展，教育发展极为重要，有必要对产生这种现象的根源以及解决问题的对策做人真的探讨和务实研究。 关键词：中小学教师；倦怠心里；调适策略Primary and middle school teachers occupational tiredness t