中小学教师的六大困惑 近几年，一些教育科研机构和心理健康教育课题组对中小学教师的心理健康水平进行了调查、检测。调查发现，有75%的教师感到“每天觉得很忙、很累，但是，总结的时候又想不出自己干了些什么”；90%的教师感到“当教师越来越不容易，压力很大”。检测结果发现，中小学教师心理问题的检出率高达50%，其中，有10%以上的教师存在中度心理障碍，有2%左右的教师有心理疾病。教师的心理问题如此之高，主要在于教师心里有很多困惑没有解决，下面我就谈谈在我们普通教师身上存在的六大困惑。1、教育目的之困惑“千万次地问，time and time again ”教师教育目的不明确，就不能够真正弄清自身的社会价值，无法尝到职业的尊严和快乐。教师的教育是为了什么？学生的学习是为了什么？这些问题看似简单，但是这些简单得不能够再简单的问题，却涉及到教育的本质、目的和教师的职业尊严这些大问题。当某个教师如果经常思考这些问题时，实质上已经在对教育进行一种哲学思考。遗憾的是这些问题往往是越思考越困惑，越思考越糊涂。因为我们所期望的与我们所做的反差太大。当有的教师在课堂大张旗鼓
