中班数学活动：剥豌豆活动目标：1.感知豌豆夹中豌豆粒的数量是不一样的。2.学习用符号、数字记录豌豆粒的数量。3.培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：教具准备：豌豆、分类盒、黑色勾线笔、画有格子的表格、透明袋若干活动过程：一、 出示豌豆，让幼儿说出豌豆的特征。二、 尝试用符号、数字记录豌豆荚内豌豆粒的数量。1. 师随手拿起一个豌豆：猜猜，这个豆荚中会有几粒豆？可让幼儿任意猜测后请一幼儿上前剥给大家看。（可进行两次）2.讨论：如果要把豌豆的数量记录在纸上，可以怎么记录呢？3. 请一两个幼儿来尝试记录。针对幼儿的记录情况来交流、讨论。（引导幼儿如何记录得更清楚。）4.幼儿剥豆数数，并尝试用符号、数字来记录豌豆粒的数量。1）引导幼儿每剥一次的豆粒放在分类盒中的每一格，不能混放在一起，剥的时候小心滚落。2）根据粒数、用清楚的方法记录3）对能力不同的幼儿给予不同的要求：能力弱、动作慢的幼儿，可以剥2、3次，用自己喜欢的记录方式；能力强的幼儿可以剥5次，用更清楚的方法记录。三、交流、感知豌豆荚中豌豆粒的数量不同。
