项目评 估 要 素标准分得分活动区的设置1、 每个活动区的材料可供4-8人同时使用；2、 设置合理，布局科学，营造良好合适的环境气氛。活动区的种类：益智区、探索区、美工区、语言区、表演区、生活区、建筑区、数学区、艺术区、阅读区等，根据建构主题内容的要求来确定相应的活动区。使于幼儿自由操作。3、 活动区材料的投放材料充足，其主要来源师幼的收集整理、自制。安全、卫生无毒。4、 体现本班特点。5、 墙群与立体空间交互作用，既美观、温馨，又便于幼儿操作益智。4分幼儿活动的状况1、 幼儿有浓厚的活动兴趣，情绪饱满。2、 参与活动的情况。对活动区的选择是主动的、积极、独立的，还是模仿的、被动的。目的性、坚持性要强，过程中是否不停地转换。3、社会交往水平角色分配的水平能否与人合作完成某项任务。合理地表达自己的愿望、请求。能采取某种方式结束同伴间的冲突。能正确地评估自己、同伴。4、认识发展水平与操作能力通过游戏提高原有的认知、操作水平，不只是摆弄用具。活动本身
