中心对称图形〉的教学设计(共10页).doc

【教学设计中学数学】中心对称图形 单位：西安市阎良区振兴初级中学姓名：林 娜手机：15029986619 邮编：71008923.2.2中心对称图形一、教学分析 (一） 教学内容分析 1. 教材：义务教育课程标准实验教科书数学九年级上册（人民教育出版社） 2. 本课教学内容的地位、作用，知识的前后联系 中心对称图形是新人教版九年级数学上册第二十三章第二单元第二节课的内容。本节教材属于图形变换的内容，是在学习了“轴对称和轴对称图形”、“旋转和中心对称”后的一种对称图形，因此涉及归纳、类比等思想方法，对激发学生探索精神和创新意识等方面都有重要意义。 3. 本课教学内容的特点，重点分析体现新课程理念的特点 本节课主要介绍中心对称图形的概念、中心对称图形的识别、中心对称图形与轴对称图形与中心对称的比较、中心对称图形的性质。为使学生感受、理解知