中等职业学校音乐乐理教案2页.doc

中国民族调式-五声调式 教案设计授课教师科 目基本乐理授课年级幼师二年级专 业学前教育专业学生人数30课 题中国民族调式-五声调式教 材高等教育出版社音乐通用教材教学对象分析本课程教学对象是中专三年制学前教育专业一年级的学生。由于学生对于理论课感到比较枯燥、高深，平时比较少学习，所以课程设计上要吸引学生，活跃课堂气氛，这样更容易让学生吸收。在学完了调式后进一步加深乐理知识的理解。教学内容分析五声调式理论的讲解必须是建立在学生掌握一定基本乐理知识，层层推进，链接的知识链。是学生进一步顺利为以后学习六声和七声调式的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。教学目标 知识与技能学习和认识五声调式的概念，掌握五声调式的种类。能力与技能通过讲解及范例，使学生初步掌握五声调式的知识。情感、态度和价值观培养学生热爱祖国民族音乐的感情和提高学习民乐的兴趣。教学重点1、五声调式的含义 2、五声调式的音阶教学难点1、五声调式的分类 2、五声调式的