中等职业学校第三方评价的实践经验伍鸿平摘 要：本文分析研究了我国中等职业学校教育质量评价现状，依据国家对教学质量评价的相关要求，结合职业院校教学质量评价实际，总结得出中等职业学校实践第三方评价的必要性和重要性。在中等职业学校教学质量评价过程中，作者以汽车运用与维修专业为例，实践第三方评价模式，总结得出第三方评价需要具备完善的机制建设、规范的评价标准、科学的评价方案、深度的校企合作和充分的实践准备。关键词：中等职业学校;第三方评价;实践 当前，我国中等职业学校教学质量评价主要存在以下现象和问题：第一，评价主体单一，职业学校现行的教学质量评价依然延用的上级教育主管部门评估和职业学校自我评价结合的传统评价，教育主管部门和学校成为教、考、评的主体，没有行业、企业等“第三方”的参与和监督；第二，评价模式单一，学校“自己评价自己”，缺乏外部监督和制约机制；第三，评价方法单一学校评价常用“考试”，考试成绩决定学生的评价结果；第四，评价内容单一，教学标准与职业标准缺乏对接，评价内容与职业素养、职业能力缺乏对接。以上问题，表面上是我们考试与评价的观念落后，方法陈旧，本质上是由于
