新定义问题中考要求近年来的中考题中，涌现了大量的着重考查学生的创新意识、创新精神为目的的新型试题新“定义”问题，它们重在考查学生阅读、分析、仿练、归纳、内化等综合能力，培养学生自主学习、主动探究的品质【题型特点】所谓“新定义”试题指给出一个从未接触过的新规定，要求现学现用，“给什么，用什么”是应用新“定义”解题的基本思路这类试题的特点：源于中学数学内容但又是学生没有遇到过的新信息,它可以是新的概念、新的运算、新的符号、新的图形、新的定理或新的操作规则与程序等等. 在解决它们过程中又可产生了许多新方法、新观念，增强了学生创新意识主要包括以下几种类型：（1）概念的“新定义”；（2）运算的“新定义”；（3）新规则的“新定义” ；（4）实验操作的“新定义”；（5）几何图形的新定义概念新定义例1、小明在课外学习时遇到这样一个问题：定义：如果二次函数ya1x2b1xc1（a10，a1，b1，c1是常数）与ya2x2b2xc2（a20，a2，b2，c2是常数）满足a1a20，b1b2，c1c20，则称这两个函数互为“
