记叙文阅读之标题的含义与作用 一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求 在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。了解常用的修辞方法,体会它们在文中的表达作用。 2.教材分析记叙文的范围很广,散文和小说都可以包含其中。近几年的河南中考试题,无一例外都有记叙文阅读,且父母之爱、师生之爱、同学友谊、人生感悟是主要题材,有时会以当年发生的重大时事及社会热点为题材。在题型设计上,仍以简答题为主。 3.中招考点 基于课标的要求,中考对记叙文阅读能力的考查主要是:能理清文章的思路,概括文章的内容要点,把握文章的中心