中职学前教育学教案【篇一：杭梅主编第二学期学前教育学教案】 第二学期 幼儿教育学教案 序：1 第五章 幼儿与教师（一） 教学目标： 1 理解幼儿的内涵。 2 理解儿童观的历史演变。 3 理解科学儿童观的内容与要求 教学重难点： 儿童观的时代性与科学性，幼儿的内涵。 教学准备：pptvcr 教学过程： 回忆一下 一 幼儿 学前心理学的内容回答： 1 学前早中晚时期幼儿言语表达的特点是什么？ 2学前早中晚时期幼儿言语表达的特点是什么？ 观看视频：儿童搞笑片段 通过视频思考： 1什么是幼儿？ 2什么是年龄特点？ 儿童的年龄特点含义： 儿童的年龄特点就是指儿童发展的各个年龄阶段所形成和表现出来的那些典型的和本质的心理特征。 生理的发展是指儿童正常的生长、发育 心理发展是指儿童的认知、情感、意志和个性等方面的发展 儿童的发展，是指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。儿童的生长过程中，既可表现为进步，也可表现为退步。但
