中职数学基础模块7.3.1向量的分解教学设计教案人教版(共4页).doc

课题7.3.1 向量的分解课型新授第几课时1课时教学目标（三维）1. 理解平面向量的基本定理，会用已知的向量来表示未知的向量2. 启发学生发现问题和提出问题，培养学生独立思考的能力，让学生学会分析问题和解决问题3. 通过教学，培养学生数形结合的能力教学重点与难点教学重点：平面向量的基本定理，用已知的向量来表示未知的向量教学难点：理解平面向量的基本定理教学方法与手段本节课采用启发式教学和讲练结合的教学方法，引导学生分析归纳，形成概念使用教材的构想补充设计教师行为学生行为设计意图复习向量的加法已知向量a，b，求作向量a + b ab 师生共同回忆向量的加法法则为知识迁移做准备1提问如图，设e1，e2是同一平面内的两个不共线的向量， 是这一平面内的任一向量，你能用e1