中职班主任的角色定位内容摘要：中职生是一个特殊的学生群体，他们有其成长发展的特殊性，作为中职学校的班主任，要以中职生发展特点和走向为出发点，既要做中职生求知的引路人，又要做中职生进步的引导者。准确定位班主任角色，有利于切实有效地开展好班主任工作。关键词：中职生 特点 班主任 工作角色 定位21世纪社会信息化和知识经济的发展，对我们的教育提出了强烈的变革要求。我们的教师不再只是传统课堂40分钟的传授者，教师不仅应是文化知识的传递者、智力资源的开发者、言传身教的教育者，更应当成为学生未来生活的设计者。同时，随着我国社会经济的迅猛发展，中职学校的学生规模不断发展壮大。 中职学生是一群特殊的群体，具有自身的发展和特点。中职班主任工作的好坏，直接影响着中职学校的教学教育工作的开展。那么，作为中职班主任，在21传统世纪崭新的职业教育模式的作用下，更好地积极开展班主任工作，需要对班主任的角色进行反思，并进行准确定位。一、要充分认识和了解中职生的特点 中职生是一个特殊的学生群体。他们是在初中时不能升读普通高中，一部分人在家长督促下被迫退而其次才报读中职
