主动：乡村班主任专业发展的核心力量作者：刘海霞来源：江苏教育班主任2018年第02期【摘 要】当下教育需要培养的是主动、自觉、有意识地实现自身发展的人，这也就要求每天与学生接触最多、影响最大的班主任本人首先必须是这样的人。乡村班主任作为一个具体的个人，应从以下三个方面寻求自身的专业发展：要有主动开展教育实践活动的意识、养成主动阅读与写作的习惯、形成主动建立专业交往的行为。【关键词】乡村班主任；专业发展；主动性【中图分类号】G451.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）15-0046-03【作者简介】刘海霞，广东省兴宁市罗岗中学（广东兴宁，514535）教师，一级教师，梅州市优秀班主任。21世纪中国社会发展的时代精神要求“人以积极主动的态度并且有能力参与周围世界的变革，为社会创造财富和为自己创造幸福，同时自觉地有意识地实现自身的发展”1。可见，我们的教育需要培养的是主动、自觉、有意识地实现自身发展的人。这也就要求每天与学生接触最多、影响最大的班主任
