乘法分配律说课稿一、设计思路老师教学的本质就在于帮助、激励和引导。本节课我是利用学生的已有经验，注重实际，根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的，力争做到数学思想、数学方法、数学知识、数学技能有机统一。二、说教材： （一）教学内容在教材中的地位和作用 本节课是人教版四年级下册第三单元中乘法分配律，本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点，也是本节课内容的难点，教材是按照分析题意、列式解答、讲述思路、观察比较、总结规律等层次进行的。学习这部分教学内容有利于提高学生的观察能力、比较能力和概括能力。同时，学好乘法分配律是学生以后进行简便计算的前提和依据，对提高学生的计算能力有着重要的作用。 （二）学情分析 教学本课前，我对学生进行了一项调研，发现学生能够初步应用乘法交换律、结合律进行一些简便计算。但不能对规律进行独立、完整归纳。 由此可见，学生的概括、归纳能力还是一个薄弱的环节。 三、说教学目标: 根据新课程理念、教学内容和学情，本
