评课稿评冯燕老师乘法交换律和结合律的一节课评课人:金寨中心学校 陈和珍听了冯老师讲的乘法交换律和结合律一节课,对我的总体影响就是在整个教学过程,教师始终处于一个引导者的位置,让学生自己去观察、发现、归纳总结并验证,无论是新授还是应用环节,都给他们提供了自主探索的平台。让学生在学习中逐步学会迁移,学会从个别到一般的推理方法,从而进一步拓展了学生的思维。 听课之后认真总结她这一节课有以下几个靓点,值得同行学习和借鉴: 1、教师教学思路清晰,教学过程流畅,整节课教师从“情境导入提出问题解决问题对比、抽象概括实践应用”层次分明,清晰,教学重难点突出,可以看出老师对教材钻研透彻,吃透了教材,备透了学生,例比如:教学乘法交换律时,254和425,让生先计算出结果,然后问结果一样吗?可以列成一个什么样的等式?然后再让学生自说一说,还能说出这样的算式吗? 更好的感受 乘法交换律。再如,教学乘法结合律时,2542 先求什么?再求什么?以及25(42)先求什么?再求什么?教师始终抓住例题的数量关系来帮助学生理解乘法结合律。2、加法运算律与乘法运算