乘、除法的意义和各部分间的关系-教学设计-教案5页.docx

教学准备 1. 教学目标 知识与技能：使学生理解乘、除法的意义和各部分间的关系，并会在实际中应用。过程与方法：使学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。情感态度与价值观：在分析过程中，培养学生的推理、概括能力，培养学生养成良好的验算习惯。2. 教学重点/难点 教学重点使学生掌握乘、除法的意义及各部分间的关系，并对乘、除法进行验算。教学难点理解乘、除法的互逆关系，以及用乘、除法的意义说明一些题为什么用乘、除法解答。3. 教学用具 多媒体课件4. 标签 乘、除法的意义和各部分间的关系 教学过程 （一）铺垫孕伏1、口算：75（） 96（ ） （ ）432355（） 546（ ） 32（）8357（ ） 549（） （）482、导入：我们已经做过大量的整数乘除法计算和应用题的练习，对于乘除法知识也有了初步的了解，这里我们要在