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乘法运算定律教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）四年级下册第34、35页例2教材分析 在学习本课之前，学生已经学习了加法结合律，有了一定的运算规律的经验，这些是学生进一步学习的直接经验。通过学习，学会了一些归纳、总结的方法，并且学会了用字母表示运算定律。本节课突出学习乘法结合律的全过程，安排了问题导入、探究新知、巩固练习、灵活运用等几个教学环节，让学生在学习的过程中进一步体会乘法结合律的含义和应用。教学目标 1.理解并掌握乘法结合律，能够运用乘法结合律解决问题。 2.经历探索乘法结合律的过程，体会乘法结合律在学习和生活中的意义和作用。 3.培养分析推理的能力。教学重点 经历探索乘法结合律的过程，理解并掌握乘法结合律，能够运用乘法结合律解决问题。教学关键 结合具体的生活实例，体会乘法结合律在学习和生活中的意义和作用。 教学准备：多媒体课件 教学过程：一、问题导入 师：今天是3月12日，植树节。这一天，四年级的同学去