比较阅读题的解题技巧教学设计和反思教学目标：1、了解比较阅读题的一般解题技巧。2、提高比较阅读的能力。重难点：1、了解比较阅读题的一般解题技巧。2、提高比较阅读的能力。教学过程：一、比较阅读的引入：当孔乙己遇上范进，让我们看清了清高善良和自卑虚伪；当范仲淹遇上欧阳修，让我们不禁敬佩于古人先忧后乐的宽广胸襟。当美和丑相遇，我们明白了善恶；当平凡和高贵融合，我们收获了尊严；当经典和搞笑碰撞，我们理解了融合当我们把不同的文学作品放到一起思考，我们会看到单一作品之外的信息，我们的思维会更深入、更透彻。这就是比较阅读的魅力。我们首先了解一下，什么是比较阅读？把内容或形式上有一定联系的阅读材料集中起来，比较分析其相同点和不同点的阅读方法，叫做比较阅读。但我们在实际操作比较阅读题的时候往往会感到比较困难，今天老师就和同学们一起探讨解答比较阅读题的一般性技巧。二、解题技巧之一明确比较的类型例1：邹忌讽齐王“之蔽”是一种谏，曹刿论战中的“忠之属也”也是一种谏，捕蛇者说中的“以俟夫观人风者得焉”，可以认为是另一种形式的谏，进谏者都关注
