九年级化学教学设计、教案(共18页).doc

教 学 设 计题 目课题1 生活中常见的盐总课时2学 校红星一中教 者尹慧莹年 级九年学 科化学设计来源自行设计教学时间年月 日月 日教材分析教材的特点是内容抽象，远离学生的生活经验，再加上前三个单元学生学到的元素化合物知识不多，感性认识不充分，为此，教材中除了运用结构模型外，大量运用了图表，在学习本单元时，要抓住结构模型和图表，理解涵义，发挥想象力，挖掘本质，理清关系，揭示规律，掌握有关知识。这种从直观的图形、图表到理论的一般科学方法也是学习抽象化学知识的主要方法之一学情分析学生正处于对事物充满兴趣的阶段，对于一切未知的东西都充满了乐趣，同样，对于一门新的学科，他们充满了好奇，针对他们对事物的好奇，我们来展开本节教学。教学目标1、知识与技能： 了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途。 能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。 掌握碳酸根离子的检验方法。学习蒸发操