九年级物理复习课的教学策略河南省邓州市城区三初中 郑春杨摘要:进入九年级物理课的复习阶段，时间紧迫，提高课堂教学效率就显得尤为重要。但现实是复习课学生感到枯燥乏味，漫不又经心，没精打彩，无法激发学生的兴趣。老师们为物理复习课辛勤劳累，有时候得不到应有的收效。怎样上好复习课，使学生温故而知新，彰显学生上课的主体意识，有效达到期望的目标，为此做了一些反思。关键词：物理复习 面向全体 教学效率物理总复习是物理教学中十分重要的一个环节，是系统总结初中物理两年来的教学内容，指导学生进行知识调理、进一步理解和掌握知识之间的联系。建立一个比较完整的初中物理知识体系的过程，也是查漏补缺、弥补教学薄弱环节的一项必不可少的工作。由于总复习的时间短，任务重，采取有效的复习方法对提高复习的整体效果起着至关重要的作用。我们现在的复习策略是先逐章“基本知识内容回顾”，同时“重难点突破”，接着是“巩固与提高训练反馈”。大方向一点也没错，但为什么在执行的时候没有达到预期的效果？1、复习时当然要以教材为主，抓住知识点，可不少教师照本宣科，把教材的内容又讲了一遍，课后题又让学生做
